个人简介
邹宗花，女，市农业学校微机专业双师型教师，讲师。2000年参加工作，承担过flash动画制作、dreamweaver网页制作、photoshop图像处理、计算机网络技术、常用工具软件、access数据库应用技术、C语言、网站建设等大多数微机专业课程的教学工作。工作期间，发表论文3篇，获市优质课一等奖一次、省优质课二等奖一次，制作的课件获市一等奖一次、省三等奖一次，电子教案获市一等奖一次、省三等奖一次。2011年被评为日照市教学新秀。教课期间兼职班主任工作。能根据中职生的特点，耐心细致地开展工作，在班级中营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让同学们感受到老师的重视、集体的温暖、同学的友爱。所带班级多次被评为优秀班集体，自己也多次被表彰为优秀老师、优秀班主任。
教育格言
教学相长，德艺双修
学生评价
邹老师给成绩差的学生更多的爱和鼓励，给成绩好的学生更高的目标和期待，就是让差生进步，优生更优，因材施教，调动了所有同学理论学习及上机实践的积极性。
教学故事
老师多用一点心，学生大变化
2011年春天柳絮飘满天的时节，我们迎来了新一级的学生。我被分配教授会计班的《计算机基础课程》，为了让学生喜欢上这门课程也喜欢上我这个老师，我做了很充分的准备工作。从学生感兴趣的上网问题谈到她们这个爱美的年龄所喜欢的PS操作，对其中用到的课程相关知识，我都做了图文并茂的课件。大多数同学都听得津津有味，而且与我互动地很热烈。可是，这时一个与课堂气氛很不协调的女同学，极大地减退了我的授课热情。她的神态很慵懒、目光很呆滞，高高的个子却喜欢蜷缩着身子趴在课桌上，在一群神采奕奕、直背挺腰的同学之间显得很突兀。于是我就提醒了一下，我说“咱们班大多数同学都是女生，咱们不仅要学习知识还要注意形象，请大家直背抬头像美丽的白天鹅一样自信地听课好不好”这话让大多数小女孩都笑着调整了一下坐姿，可是这个女生还是毫无反应，我忍不住了，就点了她的名。可是我还没多说什么，刚刚点到她的名字，全班就哄堂大笑，我突然意识到我好像做错了什么。
下课后，我找了她宿舍的几名同学到我办公室，通过她们的供述我获知这个女生在宿舍有很不好的卫生习惯，所以大家都有点排斥她。我想这只是三年中职生活的开端，作为女教师我更方便更有义务来帮助她养成好习惯，来让她自信地开始自己的集体生活。于是，我上网找了很多女生需注意的卫生事项、又找了一些视频资料，与她们宿舍人员共同探讨，在轻松的氛围中给她提了一些小意见譬如理一个清爽的发型。再上课时我发现她真的理了发，于是在上课前候课的几分钟里我特意讲起了当季的流行发型，因为是女生多的班级，这个话题让她们都特别兴奋。然后我指着她说“她的发型跟脸型特别的配”，同学们都投来艳羡的目光，我清楚的看到她直了直身子，羞涩但自信的笑了。
以后再上课时，她积极了许多。前些天她参加了学生会干部的竞选。
老师稍微多用一点心，多给学生一句表扬的话语，一个相信的眼神，一份期待的心情都会成为学生向上的动力，进步的基石，成才的开始。但愿，我做到了一点点。
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